Инициатором создания и первым заведующим кафедры реабилитации и нетрадиционных методов оздоровления был доктор медицинских наук А.И.Герус. Затем кафедру возглавила его ученица – доктор педагогических наук Т.Д. Полякова. Энтузиастами развития направления «Нетрадиционные методы оздоровления и реабилитации» были доктор медицинских наук, профессор, академик, Почетный доктор Белорусского государственного университета физической культуры Б.В. Дривотинов; доктор педагогических наук, профессор Т.Д. Полякова; кандидат педагогических наук, доцент М.Д. Панкова, доктор медицинских наук, профессор И.С. Гулько; кандидат медицинских наук, доцент Н.Л. Дорошевич; кандидат медицинских наук, доцент В.М. Алашеева; старшие преподаватели В.Б. Лошаков и Е.К. Скорняков.

В 1995 году кафедра нетрадиционных методов оздоровления и реабилитации была переименована в кафедру физической реабилитации.

С 1999 по 2024 год кафедру возглавляла кандидат педагогических наук, доцент М.Д. Панкова. Она автор более 160 публикаций по проблемам физической реабилитации больных с диагнозами «инфаркт миокарда», «хроническая ишемическая болезнь сердца», «остеохондроз», больных с травмами и повреждениями опорно-двигательного аппарата, а также ряда публикаций по подготовке спортсменов высокой квалификации, специалистов по физической реабилитации и эрготерапии, является членом Международной ассоциации Sport Kinetics». М. Д. Панкова проходила стажировку в Германии и Польше. С 1978 по 1993 год работала научным сотрудником лаборатории реабилитации Белорусского научно-исследовательского института кардиологии, где выполнила диссертационную работу.

С 2024 года кафедру возглавила кандидат педагогических наук, доцент Дворянинова Е.В. Свою трудовую деятельность в стенах БГУФК начала в 1999 году. В 2010 году успешно защитила кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.04, посвященную теоретико-методическим аспектам восстановления двигательной функции шейного отдела позвоночника средствами физической реабилитации. Сфера научных интересов сосредоточена на изучении влияния физических нагрузок на функциональное состояние и физическую подготовленность людей с различными заболеваниями и травмами. Екатерина Валерьевна – автор более 200 научных публикаций, активный участник международных конференций и симпозиумов. Является организатором Республиканской научно-практической конференции с международным участием «Физическая реабилитация в медицине и спорте».

Процесс становления кафедры связан с именами известных ученых и специалистов в области медицины, реабилитации, физической культуры и спорта: доктором исторических наук, профессором B.C. Филипповичем; доктором педагогических наук, профессором В.А. Соколовым; кандидатом педагогических наук, профессором В.М. Киселевым; доктором медицинских наук, профессором Э.С. Гиткиной; доктором медицинских наук, профессором Э.И. Зборовским; В.В. Колбановым; И.С. Сикорской;Ю.П. Хейдаровым.

В 2002 году специализация преобразована в специальность «Физическая реабилитация и эрготерапия (по направлениям)». Подготовку специалистов ведет высококвалифицированный профессорско-преподавательский коллектив, имеющий высокий уровень теоретической подготовки и практический опыт.

За 31-летний период работы на кафедре сформировалась научно-педагогическая школа, основателями которой являются Т.Д. Полякова и М.Д. Панкова. Руководителем научно-педагогическая школа по физической реабилитации и эрготерапии является Болдышева Ирина Васильевна, доцент кафедры, кандидат педагогических наук. Основное направление научной деятельности школы – проблема кадрового обеспечения службы реабилитации Министерства здравоохранения Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь – инструкторами-методистами по физической реабилитации и инструкторами-методистами по эрготерапии для работы в лечебных и лечебно-профилактических учреждениях, реабилитационных и абилитационных центрах и других учреждениях Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь.

На кафедре помимо белорусских обучающихся прошли подготовку иностранные студенты, магистранты и аспиранты из Польши, Ливана, Палестины, Израиля, Объединенных Арабских Эмиратов, Туниса, Китая, Ливии, Ирака.

Научно-исследовательская школа поддерживает связи с регионарными университетами.

Международное сотрудничество осуществляется с Институтом спорта (г. Варшава), Академией физического воспитания им. Ю. Пилсудского (г. Варшава), Высшей школой физического воспитания и туризма в Супрасле (г. Белосток), факультетом физического воспитания Познаньской академии физического воспитания (г. Гожув Великопольский), Государственным институтом физической культуры (г. Днепропетровск).

Кафедра решает следующие приоритетные задачи:

• Подготовка высококвалифицированных кадров для системы здравоохранения, образования, физической культуры и спорта, сферы социальной защиты;
• Теоретико-методическое обеспечение системы подготовки специалистов по физической реабилитации и эрготерапии;
• Пропаганда здоровьесберегающих технологий, внедрение программ физической реабилитации и эрготерапевтической помощи в практику лечебных и лечебно-профилактических учреждений, реабилитационных и абилитационных центров.

Учебные дисциплины, закрепленные за кафедрой

Специальность – «Физическая реабилитация и эрготерапия», профилизация «Физическая реабилитация»:

• Теоретико-методические основы физической реабилитации и эрготерапии;
• Основы частной патологии;
• Физическая реабилитация при патологии внутренних органов;
• Физическая реабилитация при повреждении опорно-двигательного аппарата и нервной системы;
• Профессионально-педагогическое совершенствование.
• Спортивный массаж / Безопасное сопровождение инвалидов (дисциплина по выбору)

Специальность – «Физическая реабилитация и эрготерапия», профилизация «Эрготерапия»:

• Теоретико-методические основы физической реабилитации и эрготерапии;
• Основы частной патологии;
• Эрготерапия в педиатрии;
• Эрготерапия при инвалидизирующих патологиях;
• Профессионально-педагогическое совершенствование.
• Спортивный массаж / Безопасное сопровождение инвалидов (дисциплина по выбору)

Специальность – «Физическая реабилитация и эрготерапия», профилизация «Гидрореабилитация»:

• Теоретико-методические основы физической реабилитации и эрготерапии;
• Основы частной патологии;
• Гидрореабилитация лиц с особенностями психофизического развития и инвалидов;
• Гидрореабилитация при различных заболеваниях и травмах;
• Профессионально-педагогическое совершенствование.
• Спортивный массаж / Безопасное сопровождение инвалидов (дисциплина по выбору)

Специальности – «Физическая культура»; «Тренерская деятельность»; Организация и управление физической культурой, спортом и туризмом»:

• Основы физического воспитания лиц с особенностями психофизического развития.

Кафедра осуществляет подготовку специалистов по специальности «Физическая реабилитация и эрготерапия», по трем профилизациям:

• Профилизация «Физическая реабилитация».Квалификация специалиста: «Инструктор-методист. Преподаватель»
• Профилизация «Эрготерапия».Квалификация специалиста: «Инструктор-методист. Преподаватель»
• Профилизация «Гидрореабилитация».Квалификация специалиста: «Инструктор-методист. Преподаватель»

Профилизация «Физическая реабилитация»

ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ – восстановление утраченных функций и/или их компенсация при невозможности истинного восстановления посредством использования физических факторов, таких как физические упражнения (массаж, биомеханическая стимуляция) и преформированные физические факторы (физиотерапевтические процедуры).

Специалисты по профилизации «Физическая реабилитация» работают в учреждениях здравоохранения, социальной защиты, реабилитационных центрах, системе образования и в НИИ физической культуры и спорта Республики Беларусь.

Обучение по профилизации «Физическая реабилитация» проводится на дневной и заочной форме получения образования.

Обучение: дневная форма получения образования — 4 года, заочная – 3,5 лет. Квалификация специалиста: «Инструктор-методист по физической реабилитации. Преподаватель физической культуры».

Профилизация «Эрготерапия»

ЭРГОТЕРАПИЯ – реабилитационная специальность, помогающая людям всех возрастов, имеющих повреждение, болезнь, когнитивные нарушения, отклонения в развитии, трудности в обучении или физические отклонения быть максимально независимыми в повседневной жизни.

Эрготерапия представляет собой терапию посредством занятий (целенаправленной деятельности), направленных на восстановление или компенсацию утраченных функций и независимости у лиц, которые в силу состояния здоровья не могут осуществлять уход за собой, заниматься продуктивной деятельностью и проводить свой досуг.

Специалисты по профилизации «Эрготерапия» работают в учреждениях здравоохранения, социальной защиты, реабилитационных центрах, системе образования и в НИИ физической культуры и спорта Республики Беларусь.

Решением лечебно-контрольного совета №10 от 30.11.2010 г. «О работе службы лечебной физкультуры» пункт 2.5 во всех отделениях медицинской реабилитации должны быть организованы кабинеты эрготерапии.

Поэтому на сегодняшний день потребность в эрготерапевтах значительно превосходит количество дипломированных специалистов.

Обучение: дневная форма получения образования — 4 года. Квалификация специалиста: «Инструктор-методист по эрготерапии. Преподаватель физической культуры».

Профилизация «Гидрореабилитация»

ГИДРОРЕАБИЛИТАЦИЯ – это восстановление или компенсация нарушенных функций организма в условиях и средствами водной среды. Основой гидрореабилитации является применение физических упражнений в воде с целью формирования качественно нового уровня физической реабилитации человека с отклонениями в состоянии здоровья (в том числе лиц с особенностями психофизического развития и инвалидов).

Свобода движений в воде позволяет людям даже с тяжелыми формами инвалидности выполнять упражнения, недоступные «на суше», что ускоряет реабилитацию, социализацию и мотивацию.

Специалисты по профилизации «Гидрореабилитация» работают в учреждениях здравоохранения, социальной защиты, реабилитационных центрах, системе образования и в НИИ физической культуры и спорта Республики Беларусь.

Обучение: дневная форма получения образования — 4 года. Квалификация специалиста: «Инструктор-методист по физической реабилитации. Преподаватель физической культуры».

Спортивно-массовая работа

Спортивно-массовая работа является неотъемлемой составляющей учебного и воспитательного процесса на кафедре физической реабилитации. Она направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций будущих специалистов, популяризацию здорового образа жизни и привлечение студенческой молодежи к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

Студенты и преподаватели кафедры регулярно принимают участие: мастер-классах по физической реабилитации, фитнес-марафонах. А также отстаивают честь кафедры и факультета в круглогодичной спартакиаде работников физической культуры и спартакиаде среди студентов по видам спорта.

Screenshot

IMG-d6225a94b773e29a1a4f8f1318600162-V

Миссия и задачи направления

Основная миссия спортивно-массовой работы кафедры заключается в интеграции теоретических знаний, получаемых студентами в области реабилитации, с практическими навыками организации двигательной активности для различных групп населения. Основными задачами являются:

• Профессионально-прикладная подготовка: формирование у студентов умений организовывать и проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья.
• Воспитательная работа: воспитание ответственного отношения к здоровью, дисциплинированности, коллективизма и воли к победе.
• Пропаганда ЗОЖ: привлечение студентов, сотрудников к активным занятиям физической культурой, разъяснение роли движения в профилактике заболеваний.

Основные формы и содержание работы

Работа осуществляется по нескольким ключевым направлениям, охватывающим как участие в соревнованиях, так и организацию досуга.

1. Участие в спортивно-массовых мероприятиях университета и города
Студенты и преподаватели кафедры регулярно выступают в качестве участников, волонтеров и организаторов соревнований различного уровня.

Screenshot

Screenshot

IMG-f11b67108db39cc9adf6bd509e868327-V

2. Профориентационная и популяризаторская деятельность

Сотрудниками кафедры на регулярной основе проводятся выездные мероприятия, направленные на привлечение абитуриентов и повышение престижа профессии. Например, в марте 2023 года кафедрой были организованы профориентационные встречи со слушателями курсов повышения квалификации по массажу Белорусского государственного медицинского колледжа, в ходе которых гостям была представлена спортивная база университета и условия обучения.

IMG-18a79f56d2916415dda8519cd806fd7d-V

IMG-ceaf08485153c3af2c64c6f4210972d9-V

3. Волонтерская деятельность на спортивных объектах

Студенты кафедры физической реабилитации привлекаются к сопровождению официальных соревнований (чемпионатов Республики Беларусь, кубков мира по отдельным видам спорта), волонтерами на соревнованиях и выставках Республиканского уровня, где они выполняют функции помощников судей, волонтеров по встречам делегаций, а также болельщиков.

IMG-ceaf08485153c3af2c64c6f4210972-V

Screenshot

IMG-18a79f56d2916415dda8519cd87d-V

IMG-445bf1bf1b3b5980997225a3f8a69a40-V

Международная деятельность

Международная деятельность кафедры физической реабилитации ­– одно из важнейших, перспективных направлений развития кафедры.

В деятельности кафедры важное место занимает международное сотрудничество, направленное на становление и развитие связей с высшими учебными заведениями и организациями зарубежных стран в области научно-исследовательской работы и образовательного процесса.

Сотрудники, докторанты, аспиранты, магистранты и студенты кафедры принимают активное участие в международных научно-практических конференциях и семинарах.

Кафедрой осуществляется также подготовка магистрантов и аспирантов из зарубежных стран – Ирана, Китая  и др.

Идеологическая и воспитательная работа, волонтерская деятельность

Содержание идеологической и воспитательной работы основывается на идеологии белорусского государства, государственной исторической политике, духовных и культурных традициях белорусского народа и отражает интересы личности, общества и государства.

Работа организуется в рамках государственной политики в сфере воспитания и образования, в соответствии с основными направлениями деятельности университета и факультета оздоровительной физической культуры, а также с учетом рекомендаций отдела по идеологической и воспитательной работе. Непосредственное руководство осуществляют заведующий кафедрой и ответственный за идеологическую и воспитательную работу.

Воспитательная работа с обучающимися проводится согласно плану воспитательной работы кафедры на учебный год, который разрабатывается на основе планов факультета и университета, Кодекса об образовании Республики Беларусь и Программы воспитания на 2026-2030 гг. по всем составляющим воспитания:

1. Идеологическое воспитание.
2. Гражданское и патриотическое воспитание.
3. Духовно-нравственное воспитание
4. Эстетическое воспитание.
5. Воспитание психологической культуры.
6. Воспитание физической культуры, физическое совершенствование.
7. Формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни, осознания значимости здоровья как ценности и важности его сохранения.
8. Семейное и гендерное воспитание.
9. Трудовое и профессиональное воспитание.
10. Воспитание культуры безопасности жизнедеятельности.
11. Экономическое воспитание.
12. Воспитание культуры быта и досуга.
13. Воспитание, направленное на формирование у обучающихся бережного отношения к окружающей среде и природопользованию.
14. Поликультурное воспитание.
15. Правовое воспитание.
16. Информационное воспитание.

Приоритетными направлениями на кафедре определены идеологическое, гражданско-патриотическое, семейное воспитание и формирование здорового образа жизни.

Основная задача идеологической и воспитательной работы – формирование в процессе обучения высококультурной личности будущего специалиста в области физической реабилитации  (физической реабилитации, гидрореабилитации, эрготерапии), ориентированной на усвоение общечеловеческих и национальных ценностей с учетом специфики профессиональной деятельности в учреждениях здравоохранения и образования.

В основе работы лежит личный пример преподавателя. Профессорско-преподавательский состав помогает студентам стать не только специалистами, но и гражданами, патриотами Республики Беларусь. Преподаватели изучают микроклимат в группе, поддерживают дисциплину, создают здоровую психологическую обстановку, формируют морально-этические качества и культуру поведения.

Ключевое звено воспитательного процесса – кураторы учебных групп. Они сопровождают студентов на протяжении всего обучения, ведут журнал куратора (успеваемость, посещаемость, поощрения и взыскания, планы работы), проводят собрания, лекции и беседы, посещают студентов в общежитии.

IMG_20260924_103223_915

IMG_20260924_103218_141

IMG_20260924_103401_346

IMG_20260924_103427_466

Воспитательный процесс реализуется как в ходе учебных занятий, так и через активное участие студентов в спортивно-массовых и культурных мероприятиях, профориентационной работе с выпускниками учреждений среднего и среднего специального медицинского образования, а также в процессе оказания помощи в организации и проведении мероприятий с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья.

IMG_20260924_103230_642

DSC_0002-6

DSC_4553

20260402_103754

Правовое воспитание – одно из направлений работы кафедры. Студенты и сотрудники участвуют в Единых днях информирования. Профилактика незаконного оборота наркотиков и их потребления проводится регулярно в рамках информационных и кураторских часов, а также на университетских мероприятиях.

20260917_152253

-5307593720112815742_121

IMG_20260924_105017_580

20251031_144928

Приобщение к белорусской культуре осуществляется через посещение этнографического музея университета и поездки по историческим местам. Формированию здорового образа жизни способствует личный пример преподавателей. Экологическая культура воспитывается через бережное отношение к окружающей среде. Важной частью работы является развитие у студентов интереса к научной деятельности – участие в научных форумах и исследованиях.

IMG_20260924_103505_840

IMG_20260924_103516_512

IMG_20260924_103512_265

IMG_20260924_103520_528

Волонтерская деятельность – социально значимое направление внеучебной жизни университета и инструмент профессионального роста. Студенты выступают не только участниками, но и организаторами мероприятий. Приоритетное направление – помощь людям с инвалидностью:

• помощь в подготовке и проведении благотворительных массовых мероприятий;
• систематическая практическая помощь детям с особенностями психофизического развития;
• помощь людям с трудностями передвижения (инвалиды-колясочники, дети с ДЦП и др.);
• методическая помощь коррекционно-развивающим центрам и организациям, работающим с людьми с тяжёлыми и/или множественными нарушениями развития;
• участие в тренингах и обучающих семинарах;
• помощь в организации и судействе соревнований по адаптивным видам спорта.

Участие в волонтёрской деятельности способствует:

• развитию социально-личностных качеств (ответственность, эмпатия, сострадание);
• развитию профессионально значимых качеств;
• развитию способностей, не связанных непосредственно с будущей профессией (коммуникативные навыки, адаптация, личностный рост);
• расширению круга общения.

IMG-4dc5690e19a6ede5023b03fc1ebb10ba-V

IMG_20251203_142240_941

20260124_124118

IMG_20260917_195130_805